Overzicht van het onderwijssysteem in Saoedi-Arabië
Het onderwijsstelsel in Saoedi-Arabië wordt beheerd door drie overheidsorganisaties: het Ministerie van Hoger Onderwijs, de Algemene Organisatie voor Technisch Onderwijs en Beroepsopleiding en het Ministerie van Onderwijs. Openbaar onderwijs is kosteloos beschikbaar voor de hele bevolking en is georganiseerd in het primaire, middelste en secundaire niveau. Lagere school duurt 6 jaar, terwijl middelste en secundaire duren elk voor 3 jaar. Kleuterschool en voorschoolse studies zijn vrijwillig en inschrijving is afhankelijk van de ouders. Op leeftijd 6 is schoolgaande aanwezigheid echter verplicht en beginnen studenten te studeren in de eerste klas. Een typisch schooljaar loopt van september tot juni.
In Saoedi-Arabië studeren jongens en meisjes in aparte klaslokalen. Jongens en meisjes hebben hetzelfde curriculum en maken dezelfde jaarlijkse examens. Bovendien krijgen jongens een traditionele islamitische opleiding.
Structuur van het onderwijssysteem van Saoedi-Arabië
Elk niveau van onderwijs heeft een specifieke set doelen en doelstellingen voor het curriculum van zijn studenten. Deze doelstellingen zijn ook geschetst voor kleuterschool, hoewel de aanwezigheid op dit niveau niet wordt opgelegd door de overheid. Op kleuterschoolniveau moeten leerlingen vertrouwd raken met de schoolomgeving en leren om hun verbeelding te gebruiken.
Op het niveau van de basisschool proberen leraren een gevoel van islamitische nationale trots te creëren, terwijl ze vaardigheden in elementaire taal, wiskunde en lichamelijke opvoeding ontwikkelen. De inschrijving voor jongens op de basisschool wordt geschat op ongeveer 99% en rond 96.3% voor meisjes. Dit percentage vertegenwoordigt meer dan 2.44 miljoen studenten met in totaal 217,555-docenten.
Op het niveau van de middelbare school zijn de primaire leerdoelen: het bieden van een fundament voor wetenschappelijke regels en processen, het begeleiden van studenten om hun vrije tijd te gebruiken voor het lezen en deelnemen aan religieuze activiteiten, en het bevorderen van het idee van een islamitisch sociaal leven. Registratie op de middelbare school is ongeveer 95.9% (of 1.14 miljoen studenten) en meisjes maken ongeveer 47% uit van de totale studentenpopulatie. Rond 108,065-leraren zijn op dit niveau beschikbaar.
De middelbare school omvat de laatste 3 jaren vóór het afstuderen. Tijdens deze periode kunnen studenten ervoor kiezen algemene cursussen te volgen of hun lessen in beroepsopleidingsprogramma's te specialiseren. Deze programma's zijn beschikbaar op de volgende gebieden: handel, industrie en landbouw. De geschatte inschrijving voor deze laatste fase van school gaat over 91% (of 1.01 miljoen studenten voor 87,823-leraren).
Lessen zijn beschikbaar voor oudere studenten of voor mensen met een baan in de avonduren. Bovendien kunnen studenten eindexamens maken zonder vaak naar school te gaan om hun afstudeercertificaat te behalen.
Doelen van het onderwijssysteem van Saoedi-Arabië
Het ministerie van Onderwijs heeft een 10-jaarplan opgesteld om de doelen van openbaar onderwijs in Saoedi-Arabië te schetsen. Het behandelt een aantal punten, waaronder het aanbieden van de juiste onderwijsstadia in een breed scala van leeftijdsgroepen. Dit ministerie hoopt een gevoel van nationale trots op te wekken bij zijn studenten door nationale kwesties op te nemen in klaslessen.
Het ministerie van Onderwijs hecht ook belang aan het vakgebied wiskunde en wetenschappen en maakt het voorbereiden van studenten op internationale posities op deze onderwerpen een topprioriteit. Schoolcurriculum is gebaseerd op islamitische overtuigingen en het land is toegewijd aan het opleiden van leraren, volgens het 10-jaarplan. Andere doelen die in dit document worden genoemd, zijn: het analfabetisme elimineren, de participatie van de gemeenschap in het onderwijs vergroten, inspelen op de religieuze en sociale behoeften van de algemene bevolking, geïndividualiseerde programma's aanbieden voor studenten met speciale behoeften, openbaar onderwijs efficiënter maken, en om een modern raamwerk voor technologie van communicatie en informatie vast te stellen. Dit tienjarenplan identificeert ook onderwijs als de belangrijkste methode om kinderen tot volwassenen te ontwikkelen, die bereid zijn een rol te spelen als waardevolle leden van de samenleving. Deze goed opgeleide personen zullen dienen als de menselijke hoofdstad van dit land en helpen de economische prestaties en de levensstandaard in Saoedi-Arabië te verbeteren.
Rol van de overheid in het onderwijs in Saoedi-Arabië
Hoewel het ministerie van Onderwijs belast is met het beheer van openbaar onderwijs in Saoedi-Arabië, werkt het nauw samen met lokale en regionale overheden om dit doel te bereiken. Leden van dit ministerie hebben de neiging om zich te concentreren op het plannen en begeleiden van ontwikkelingsprogramma's en bewustmakingsprogramma's en -projecten, alsmede op het opzetten van een administratief onderwijsbeleid terwijl de feitelijke operationele activiteiten aan de lokale en regionale overheden worden overgelaten. Daarnaast biedt het ministerie van Onderwijs ondersteunende diensten aan hogescholen en universiteiten in het hele land en beheert het studiebeurzen voor studenten die internationaal studeren.
Op provinciaal niveau heeft dit land 29 provinciale onderwijsadministraties en op regionaal niveau 13 algemene onderwijsafdelingen. Sommige gebieden binnen de provincies hebben extra onderwijsbesturen opgericht om deze openbare dienst naar behoren te beheren.
Rol van religie in het onderwijs in Saoedi-Arabië
Zoals eerder vermeld, krijgen jongens extra onderwijs in islamitische leringen en waarden. Als onderdeel van dit gespecialiseerde curriculum voor jongens, worden ze opgeleid om lid te worden van de geestelijkheid, ook bekend als de Ulema. Deze Ulema-training begint op de middelbare school en omvat lessen over zowel islamitische als Arabische studies. Studenten worden aangemoedigd om traditionele islamitische waarden op te nemen in hun persoonlijke leven. Bovendien moeten jongens, als onderdeel van deze studies, leren om de Koran te onthouden en te interpreteren. De Islamitische Universiteit van Medina en de Imam Muhammad bin Saud Islamic University zijn verantwoordelijk voor de coördinatie van dit deel van het onderwijs voor jongens.
Onderwijs voor meisjes
Het onderwijs aan meisjes in Saoedi-Arabië werd eerder begeleid door het Algemeen Voorzitterschap voor Meisjesonderwijs, dat deel uitmaakte van het Ministerie van Onderwijs. Deze afdeling werd opgericht in 1960, onafhankelijk van het ministerie van Onderwijs en als reactie op openbaar protest tegen particuliere scholen voor meisjes die in 1957 begonnen te openen. Het werd geregisseerd door religieuze figuren in een poging conservatieve waarden te waarborgen en islamitische leringen werden opgenomen in de opvoeding van meisjes. De oprichting van deze publieke organisatie wordt vaak aangehaald als het begin van een verbeterde kwaliteit van het onderwijs voor meisjes en het beginpunt voor de ontwikkeling van het onderwijs voor beide geslachten. Deze afdeling beheerde elk niveau van onderwijs en beroepsopleiding voor vrouwen en meisjes (met uitzondering van universiteiten), inclusief alfabetiseringsklassen en hogescholen voor leerkrachten. In 2003 heeft de regering het algemeen voorzitterschap voor het onderwijs van meisjes geëlimineerd en heeft het ministerie van Onderwijs de leiding over het onderwijs voor zowel jongens als meisjes overgelaten.
