12 Landen Met De Minst Getrainde Basisschoolleraren

Lagere schoolopleiding is een belangrijke tijd in het leven van een kind en kan grotendeels invloed hebben op hun succes tijdens de middelbare school en het hoger onderwijs. Helaas zijn basisschoolleraren in grote delen van de ontwikkelingslanden niet voldoende opgeleid om als efficiënte leraren te dienen.

Een defect systeem

Suriname, een klein Zuid-Amerikaans land, staat bekend om zijn uitgestrekte gebieden met tropische regenwouden. Helaas staat het land ook bekend om zijn ernstige gebrek aan gekwalificeerde leraren op de basisschool, met slechts 6% van hen beschikt over de juiste opleiding voor de baan. Waarom zijn dingen zo slecht? Hoewel het onderwijs in Suriname op grote schaal beschikbaar is, zijn de meeste scholen in een extreem slechte toestand. Veel scholen in landelijke gebieden beschikken niet over sanitaire voorzieningen, stromend water of elektriciteit. De regering heeft een nationaal bouwplan opgesteld om deze problemen te bestrijden, maar het zal waarschijnlijk nog een tijdje duren voordat deze veranderingen een blijvend positief effect hebben op basisschoolleerlingen en hun leraren. Gezien deze verschrikkelijke omstandigheden is leraar worden niet iets dat zeer gewild is. Sterker nog, minder dan 1% van degenen die op de lerarenopleidingsscholen actief zijn, geven uitdrukking aan een echt verlangen om les te geven, met de nadruk op een enorm probleem binnen het systeem: hoe kan het onderwijs verbeteren wanneer mensen die een opleiding volgen geen interesse hebben in het beroep van leraar? De reden voor deze statistiek hangt samen met de hierboven genoemde voorwaarden, evenals de slechte beloning en het gebrek aan beschikbaar lesmateriaal. Ghana, een land van de Golf van Guinee in West-Afrika, heeft een meer verfijnd onderwijssysteem dan Suriname. Het worstelt echter nog steeds met andere regio's in de wereld en momenteel wordt slechts 52% van de basisschoolleraren van de natie getraind. Het grootste deel van het probleem ligt in de landelijke en afgelegen gebieden, die het meest afhankelijk zijn van ongetrainde leraren. Bovendien hebben leraren, net als in Suriname, geen toegang tot de juiste educatieve hulpmiddelen. De hoge schoolgelden en beperkte onderwijskansen voor vrouwen verergeren de eerder genoemde problemen.

De toekomst van het onderwijs in de ontwikkelingswereld

Onderwijs is uiterst belangrijk in de eerste jaren van het leven van een kind en kan aanzienlijke gevolgen hebben voor hun succes op de weg. Zonder de juiste simulatie kunnen ze een belaste ontwikkeling ervaren, het vertrouwensniveau verlagen en problemen hebben om zelfvoorzienend te zijn. Landen als Suriname en Ghana hebben dus meer geld en aandacht van de overheid nodig. De noodzakelijke middelen en prikkels moeten aan de basisscholen worden verstrekt om het onderwijssysteem als geheel te helpen verbeteren. Bij gebrek aan inspanningen om de omstandigheden van de scholen in gebieden in de ontwikkelingslanden te verbeteren, blijven de armere, landelijke gebieden vertrouwen op leraren van het basisonderwijs die de noodzakelijke motivatie en training missen om de jonge geesten te onderwijzen. Een gebrek aan opleiding betekent een gebrek aan goed onderwijs, en in combinatie met slechte schoolomstandigheden en bevoorrading waargenomen in gebieden zoals Suriname en Ghana, hebben deze regio's nog steeds hoge uitvalcijfers voor studenten.

12 Landen met de minst getrainde basisschoolleraren