Hoewel geletterdheid op nationale of mondiale schaal niet altijd van historisch belang is geweest, erkennen we geletterdheid als een fundamenteel mensenrecht en organisaties over de hele wereld streven naar een verhoging van de alfabetiseringsgraad van alle landen wereldwijd. In staat zijn te lezen en te schrijven geeft niet alleen een persoon macht, maar opent ook een hele nieuwe wereld van kansen die nodig is om armoede af te schaffen en honger te elimineren, en om enige vooruitgang te zien in de menselijke soort in het algemeen.
De geografie van analfabetisme
Volgens een infograph uitgegeven door het Unesco Institute for Statistics in 2013, is 52% van de 774 miljoen analfabeten die 15 jaar en ouder zijn gevestigd in West- en Zuid-Azië. Vanaf 2015 hebben deze regio's een alfabetiseringspercentage van 70.2%, terwijl Sub-Sahara Afrika 64% heeft. Zuid-Sudan is de laagste van allemaal, met een alfabetiseringspercentage van slechts 27%, gevolgd door Afghanistan op 28.1%, Burkina Faso op 28.7%, Niger op 28.7%, Mali op 33.4%, Tsjaad op 35.4%, Somalië op 37.8%, Ethiopië op 39%, Guinee op 41% en Benin op 42.4%. Verdere analyse van Unesco's statistieken geeft aan dat van de 774 miljoen analfabeten volwassenen opgenomen in 2013, twee derde hiervan, of ongeveer 493 miljoen, vrouwen zijn die moeite hebben of hebben moeite met het lezen van sms-berichten, formulieren invullen en het voorschrift van hun arts lezen. Verder zijn er 123 miljoen mensen tussen 15 en 24 die niet kunnen lezen of schrijven. Van deze analfabeten jongeren zijn 76 miljoen vrouwen en 54 miljoen daarvan zijn gevestigd in slechts negen landen: India, Pakistan, Nigeria, Ethiopië, Bangladesh, Democratische Republiek Congo, de Verenigde Republiek Tanzania, Egypte en Burkina Faso.
Armoede blijft de primaire oorzaak
Veel van de landen met een zeer lage alfabetiseringsgraad behoren ook tot de armste ter wereld. Een grote meerderheid van de mensen in deze landen kan amper drie vierkante maaltijden per dag eten, laat staan zich zorgen maken over naar school gaan of leren lezen en schrijven. Aan de andere kant wordt het schrikbarend hoge analfabetisme onder vrouwen uit India, Pakistan en Nigeria toegeschreven aan de sociale ongelijkheid die ze ervaren. Vrouwen krijgen over het algemeen minder onderwijs in deze landen, waarvan de taken nog steeds majorly naar secundair belang zijn gedegradeerd. Recente ontwikkelingen veranderen deze norm echter als gezinnen beginnen te accepteren dat onderwijs van vitaal belang is voor het toekomstige welzijn van niet alleen hun economische leven, maar ook hun vrijheid. Het is nu meer dan ooit noodzakelijk dat iedereen erkent dat onderwijs een fundamenteel mensenrecht is en vrij moet worden gegeven aan iedereen, inclusief vrouwen en kinderen. Geen enkele vooruitgang zal gelijk zijn aan de vrijheid om zichzelf te bekrachtigen en gelijke kansen te krijgen die mensen uit andere, meer geavanceerde landen genieten.
Landen met de laagste alfabetiseringspercentages ter wereld
- Bekijk informatie als een:
- Lijst
- tabel
| Rang | Land | Alfabetiseringspercentage (%) |
|---|---|---|
| 1 | Zuid-Soedan | 27.0% |
| 2 | Afghanistan | 28.1% |
| 3 | Burkina Faso | 28.7% |
| 4 | Niger | 28.7% |
| 5 | Mali | 33.4% |
| 6 | Tsjaad | 35.4% |
| 7 | Somalië | 37.8% |
| 8 | Ethiopië | 39.0% |
| 9 | Guinea | 41.0% |
| 10 | Benin | 42.4% |
| 11 | Sierra Leone | 43.3% |
| 12 | Haïti | 48.7% |
| 13 | Senegal | 49.7% |
| 14 | Gambia, The | 51.1% |
| 15 | Bhutan | 52.8% |
| 16 | Pakistan | 54.9% |
| 17 | Guinee-Bissau | 55.3% |
| 18 | Mozambique | 56.1% |
| 19 | Centraal Afrikaanse Republiek | 56.6% |
| 20 | Cote d'Ivoire | 56.9% |
| 21 | Nepal | 57.4% |
| 22 | Bangladesh | 57.7% |
| 23 | Timor-Leste | 58.3% |
| 24 | Mauritanië | 58.6% |
| 25 | Gaan | 60.4% |
